jueves, 13 de diciembre de 2018

Suma de dos fracciones con distinto denominador



El vídeo muestra cómo sumar dos fracciones con distinto denominador, empleando las regletas del metro.

Vamos de compra Trabajando el número ocho

Alumnos del Primer Nivel de Educación Primaria trabajan el número ocho y sus posibles descomposiciones en dos partes, por medio de la acción de comprar. En general, el vídeo muestra la manera en cómo podemos trabajar un número natural menor que 10 al comienzo del curso escolar en el Primer Nivel.

domingo, 9 de diciembre de 2018

Percepción y pensamiento lógico matemático.


El presente documento oferta un conjunto de actividades basadas en las propiedades de los objetos, en este caso, percibidas visualmente. Las propiedades hacen referencia a forma (cuadrado, círculo y triángulo), color (amarillo, rojo y azul) y tamaño (grande y pequeño). De forma que entre los objetos que percibe el alumno existen diferencias y semejanzas, y en base a estas diferencias y semejanzas, el alumno tendrá que establecer relaciones lógicas.

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domingo, 2 de diciembre de 2018

El estudio de los cuadriláteros.

El presente trabajo muestra una manera sencilla de abordar el estudio de los cuadriláteros y sus propiedades. Igualmente, se trabaja el pensamiento lógico a partir de la relación causa-efecto.

Recomendado para el Tercer Ciclo de Educación Primaria.

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viernes, 30 de noviembre de 2018

Polígonos y ángulos.

Situación de aprendizaje donde los alumnos tendrán que efectuar medidas de longitud y medidas de ángulos, calcular perímetros de polígonos, clasificarlos en base a sus propiedades y deducir la propiedad relativa a la suma de los ángulos de un polígono.

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sábado, 24 de noviembre de 2018

Componiendo, descomponiendo y completando hasta el número 10.

El presente trabajo describe las distintas fases, actividades y situaciones de aprendizaje para trabajar la composición, descomposición y la acción de completar hasta el número diez. Este trabajo engloba y modifica trabajos anteriores sobre la construcción del número natural hasta el 10 y las distintas acciones y operaciones que podemos realizar en este campo numérico.

Recomendable para Educación Infantil y para el inicio de Educación Primaria.

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domingo, 4 de noviembre de 2018

Las regletas del metro. IV Razones y proporciones.

En el presente trabajo, se aborda el estudio de las razones y proporciones referidos a los niveles de 6º de Educación Primaria y 1º de la E.S.O., a partir de las medidas de longitud, utilizando como recurso didáctico "las regletas del metro" y empleando una metodología activa. Los alumnos construyen, de manera práctica, longitudes y establecen entre ellas razones y proporciones. Procesan la información y expresan sus resultados en forma de operaciones matemáticas. El documento incluye las plantillas para elaborar el recurso didáctico empleado.

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lunes, 11 de junio de 2018

Topología en Educación Infantil estudiando las islas canarias.



Alumnos de Educación Infantil de 5 años trabajan el dominio de la estructuración y situación en el plano empleando de forma intuitiva un sistema de ejes de coordenadas. Se trabaja igualmente la verticalidad y la horizontalidad. Todo ello referido a las islas que conforman el archipiélago canario.

Una división en la vida cotidiana.



El vídeo hace referencia a una situación de aprendizaje sacada de la vida práctica donde hay que calcular una división. Los alumnos resuelven el problema sin necesidad de aplicar el algoritmo tradicional de la división sino mediante razonamientos lógicos matemáticos aplicados al cálculo aritmético con cantidades.

lunes, 28 de mayo de 2018

Cálculo aritmético. Cuaderno de actividades escritas hasta el número 20.

Cuaderno de actividades escritas relativas a las acciones de componer, descomponer y completar cantidades hasta el número 20 y su expresión en forma de lenguaje matemático: la suma y la resta.

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sábado, 19 de mayo de 2018

Introducción a la medida de longitud en Educación Infantil.

El documento hace referencia a situaciones de aprendizaje relativas a la medida de longitud en Educación Infantil, diferenciando tres fases correspondientes a cada Nivel de esta Etapa Educativa: 3 años, 4 años y 5 años. Se emplea el recurso de regletas de colores y se abordan contenidos como: identificar las propiedades de los objetos, estimar, comparar y ordenar longitudes. Las acciones de componer, descomponer y completar y, finalmente, las propiedades básicas de sencillos polígonos: cuadrado, rectángulo y triángulo.

En el blog pueden visualizar los correspondientes vídeos.

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La medida de longitud en Educación Infantil de 5 años.









Tercer vídeo relacionado con la medida de longitud en Educación Infantil. Comparación y ordenación de longitudes. Componer, descomponer y completar longitudes. Rectas horizontales, verticales e inclinadas. Estudio de las propiedades básicas de sencillos polígonos.


La Medida de longitud en Infantil de 4 años.

Segundo vídeo sobre la introducción de la medida de longitud en Educación Infantil. Relación práctica con las medidas de longitud. Los alumnos realizan estimaciones de medidas de longitud por medio de la percepción visual. El largo y el alto. Rectas horizontales, verticales e inclinadas. Comparación de longitudes. Ordenar y completar longitudes.

La medida de longitud en Infantil de 3 años.

Iniciación a la medida de longitud en Educación Infantil. Conceptos básicos, posición de una recta con respecto al plano horizontal, comparación de medidas, la acción de completar y cuantificadores generales.

domingo, 13 de mayo de 2018

Situación de aprendizaje: Cálculo aritmético y combinatorial.

Realización de una pequeña investigación matemática por alumnos de 4º Nivel de Enseñanza Primaria relativa a las distintas posibilidades de componer una longitud de 50 cm a partir de otras longitudes menores, mediante la estrategia de un plan elaborado previamente y aplicando el razonamiento lógico matemático.

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Cálculo aritmético y combinatoria.

jueves, 18 de enero de 2018

Las regletas del metro II. Dividiendo el metro en partes iguales.

Este documento constituye la segunda parte del trabajo titulado "Las regletas del metro". En este nuevo documento, se aborda el concepto de fracción y su relación con los números decimales y porcentajes. Se proponen diferentes situaciones de aprendizaje relativas al concepto de fracción, fracciones propias e impropias, comparación de fracciones, expresión de una fracción en forma de división, multiplicación y porcentaje, sumas y restas de fracciones, etc. Todo ello bajo la óptica de una metodología activa. El documento incluye un cuaderno de actividades escritas.

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martes, 16 de enero de 2018

Plantilla para elaborar las regletas del metro.

         Las regletas del metro es un recurso didáctico resultante de dividir un metro en 2, 4, 5, 8, 10 y 20 partes iguales, de este modo obtenemos un conjunto de regletas de 50, 25, 20, 12’5, 10 y 5 cm.


     Las regletas del metro permiten trabajar el contenido matemático relativo a las fracciones y la realización de operaciones, tanto sencillas como complejas, en este conjunto numérico. Igualmente nos posibilita el estudio de diversas operaciones en el conjunto de los números decimales, y abordar el concepto de porcentaje y proporciones, o lo que es lo mismo, globalizar diversos contenidos matemático a la vez que trabajamos con medidas de longitud.

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