domingo, 13 de diciembre de 2015

La multiplicación y medidas de longitud. Calculando el perímetro de una baldosa.

Alumnos de 4º Nivel de Educación Primaria del CEIP Tagoror (Gran Canaria) muestran, calculando el perímetro de una baldosa, un ejemplo de cómo podemos aplicar la multiplicación a la resolución de problemas empleando las medidas de longitud. Destacar que podemos observar como los alumnos a estas edades pueden realizar operaciones con números decimales con la misma facilidad que con números naturales.

Educación Infantil 3 años. El cuerpo humano.

A partir del cuerpo humano, alumnos/as de Educación Infantil de 3 años del CEIP "Ansite" (Gran Canaria) trabajan conceptos matemáticos referidos a la cantidad, a la acción de clasificar y diversos aspectos topológicos.

domingo, 22 de noviembre de 2015

Infantil 3 años: Clasificando por colores.

Alumnos/as de Educación Infantil de 3 años definen objetos (medios de transporte) a partir de sus cualidades y los clasifican según el color.

sábado, 21 de noviembre de 2015

Estimaciones de medidas de longitud.

El video muestra un ejemplo de situación de aprendizaje sobre estimaciones de medidas de longitud. Igualmente muestra algoritmos alternativos para efectuar la resta de números decimales.

sábado, 10 de octubre de 2015

700 dividido entre 4 empleando las regletas.

Alumnos de Tercer Nivel de Primaria realizan con regletas la división 700 dividido entre 4, es decir, calculan la 4ª parte de 700.

Dividiendo 90 entre 6 empleando el dinero.

Alumnos/as de Tercero de Educación Primaria realizan de forma práctica una división.

Cálculo de la quinta parte de un número empleando el dinero.

Alumnas de 5º Nivel muestran uno de los procedimientos empleados para calcular la 5ª parte de un número. Posteriormente este procedimiento podrá emplearse para el cálculo de fracciones y porcentajes. Al mismo tiempo, el vídeo muestra un claro ejemplo de matemáticas activas, de como ir de la acción, de la percepción significativa, al lenguaje matemático.

 

sábado, 3 de octubre de 2015

El pensamiento lógico matemático y la clasificación. Actividades.

Propuesta de actividades para trabajar el pensamiento lógico matemático de los alumnos de Educación Infantil a partir de la acción de clasificar.

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miércoles, 30 de septiembre de 2015

Tarjetas para la composición hasta el número 10 empleando el franelograma grande.



        Estas tarjetas las empleamos cuando estamos trabajando en asamblea con los alumnos la composición de números naturales hasta el 10,  utilizando distintas regletas y el franelograma grande.

         Nos permiten realizar ejercicios que vayan de la composición de regletas al lenguaje matemático o del lenguaje matemático a la composición del número con regletas.    Son útiles para Educación Infantil y en los inicios de la Educación Primaria.

        Se imprimen en folios o cartulina blanca, se recortan, se plastifican y se les coloca el velcro en la parte posterior para que puedan adherirse al franelograma.

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martes, 29 de septiembre de 2015

Tarjetas para la composición de números hasta el 10 empleando franelogramas pequeños.

    Estas tarjetas pueden emplearse cuando estamos trabajando la composición de números naturales hasta el 10,  utilizando las regletas y el franelograma pequeño.

      Nos permiten realizar ejercicios que vayan de la composición de regletas al lenguaje matemático, o del lenguaje matemático a la composición del número con regletas. Son útiles para Educación Infantil y en los inicios de la Educación Primaria.

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sábado, 26 de septiembre de 2015

Componiendo, descomponiendo y completando hasta el 10.

Conjunto de actividades escritas relativas al conjunto de los números naturales hasta el 10, encaminado a trabajar la suma como composición y la resta como acción de descomponer o quitar y como acción de completar y comparar. Antes de realizar estas actividades escritas hay que trabajar con los alumnos las acciones de componer, descomponer, completar y comparar empleando las regletas de manera manipulativa.

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martes, 22 de septiembre de 2015

Trabajar con gomets sumas indicadas de números naturales hasta el 10.


Las presentes actividades están encaminadas, de un lado, al dominio de la composición de números naturales hasta el 10, mediante la unión de dos partes para configurar el total y, de otro lado, a la interpretación y significación del lenguaje matemático. Estas actividades sólo se aplicarán después de realizar las correspondientes actividades prácticas.

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Actividades escritas. Componiendo hasta el 10. Del lenguaje al gráfico.


Las presentes actividades escritas están encaminadas, de un lado, al dominio de la composición de números naturales hasta el 10, mediante la unión de dos partes para configurar el total y, de otro lado, a la interpretación y significación del lenguaje matemático. Estas actividades escritas sólo se aplicarán después de realizar las correspondientes actividades prácticas.

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Actividades escritas. Composición hasta el 10. Del gráfico al lenguaje.

Las presentes actividades escritas están encaminadas al dominio de la composición de números naturales hasta el 10, mediante la unión de dos partes para configurar el total. Estas actividades escritas sólo se aplicarán después de realizar las correspondientes actividades prácticas.

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miércoles, 17 de junio de 2015

Actividades y recursos en un grupo mezcla de Educación Infantil.

El vídeo muestra algunos de los recursos y actividades que utilizan en un grupo mezcla de Educación Infantil del Colegio Público Los Caserones (Telde - Gran Canaria) para trabajar diversos aspectos del pensamiento matemático.

domingo, 14 de junio de 2015

Clasificación y Topología. Clasificando animales.

Alumnos de Educación Infantil del CEIP Ansite (Gran Canaria). Actividad con la asamblea trabajando aspectos cualitativos, cuantitativos y topológicos en base a la clasificación de figuras de animales.

lunes, 8 de junio de 2015

Introducción a las medidas de longitud.

El vídeo muestra a un grupo de alumnos del Primer Nivel de Enseñanza Primaria (6 y 7 años) del CEIP "Tagoror" trabajando las medidas de longitud mediante el uso de la cinta métrica.

sábado, 6 de junio de 2015

Educación Infantil. Clasificando medios de transporte.

Alumnos de Educación Infantil del CEIP Ansite (Gran Canaria)  trabajan en asamblea aspectos cualitativos, cuantitativos y topológicos a partir de dibujos de medios de transporte.

Educación Infantil. Componiendo el número 7.

Alumnos de Educación Infantil del CEIP Ansite (Gran Canaria) trabajan en asamblea la composición del número 7. De forma colateral se abordan igualmente aspectos cualitativos, topológicos y medidas.

domingo, 24 de mayo de 2015

Introducción a las medidas de ángulos.

El video muestra los distintos recursos didácticos que empleamos y las actividades que realizamos a la hora de trabajar la medida de los ángulos con alumnos de 3º y 4º de Educación Primaria (de 8 a 10 años).

sábado, 23 de mayo de 2015

Introducción a la multiplicación como cálculo de superficie.

El documento ilustra las secuencias para construir el concepto de multiplicación como cálculo de superficie. Relaciona aspectos aritméticos con contenidos de geometría. Contiene, igualmente, las plantillas y las actividades escritas quie en él se describen y mencionan.

Se recomienda visualizar el video correspondiente al presente trabajo y que podemos encontrar en este blog.

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jueves, 7 de mayo de 2015

Resolución práctica de un problema Comprando una muñeca

Alumnos de 2º Nivel de Enseñanza Primaria del CEIP Poeta Tomás Morales resuelven de forma práctica un problema de restar.

La multiplicación como cálculo de una superficie

Una alumna de 2º Nivel de la Enseñanza Primaria del CEIP Poeta Tomás Morales (Gran Canaria) explica el inicio la multiplicación como cálculo de una superficie.

miércoles, 6 de mayo de 2015

Trabajando el número 10 empleando las regletas.

Ejemplo de cómo podemos trabajar el número 10 empleando el recurso didáctico de las regletas. La grabación se realizó en el CEIP Poeta Tomás Morales (Gran Canaria) a principio del curso académico con alumnos del Primer Nivel de la Enseñanza Primaria.

lunes, 4 de mayo de 2015

Educación Infantil: Trabajando matemáticas a partir del control de asistencia.

Aprovechando el acto cotidiano del control de asistencia a clase, partiendo de la conexión entre percepción y lenguaje y empleando los recursos didácticos apropiados, alumnos de 4 años de Educación Infantil consiguen un dominio bastante elevado del concepto de número natural. 

Grabación realizada en el CEIP Poeta Tomás Morales (Gran Canaria)


domingo, 3 de mayo de 2015

Cambiando y contando dinero hasta el 100. Primer Nivel.

Propuesta de situaciones de aprendizaje a realizar en el aula de forma práctica y consistentes en expresar una cantidad de dinero empleando el menor número de billetes y monedas. Este conjunto de actividades favorecerá que los alumnos establezcan equivalencias numéricas entre los distintos billetes y monedas, componer y descomponer números en base a las cantidades que representan, desarrollen el cálculo mental y que establezcan estrategias para la resolución de problemas donde intervenga el cálculo numérico. Igualmente contiene un enlace para visualizar un vídeo explicativo realizado con un grupo de alumnos.

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domingo, 19 de abril de 2015

Las regletas del metro

Plantillas para elaborar las regletas del metro. Han de imprimirse sobre cartulina de colores claros, asignando a cada regleta un color diferente. Luego, se recortan y plastifican. Las regletas del metro entero y las del medio metro se elaboran con cintas métricas. Por este motivo, no se adjuntan en el presente documento. Para usar las regletas en el franelograma, colocamos en la parte posterior el correspondiente velcro.

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martes, 24 de marzo de 2015

Componiendo el número 8 empleando regletas

Alumnos de Educación Infantil realizan con regletas diversas actividades relativas a la composición y dominio del número 8.


sábado, 21 de marzo de 2015

Presentaciones. Cálculo de superficies. Polígonos.

Conjunto de presentaciones para trabajar el cálculo de supeficies de distintos tipos de polígonos, partiendo de la descomposición del cuadrado y del rectángulo, teniendo en cuenta sus ejes de simetría y diagonales.

Al proyectar estas presentaciones sobre una pantalla, la cuadrícula equivale, aproximadamente, a un decímetro cuadrado real.

Para descargar el documento pinche AQUÍ.

NOTA. Para visualizar el documento como presentación hay que descargarlo previamente.

Trabajando la decena empleando el dinero.

Alumnos del Primer Nivel de Enseñanza Primaria trabajan el concepto de decena utilizando el recurso didáctico del dinero. El concepto de decena es esencial para la adecuada comprensión del concepto de número y del sistema métrico decimal.


jueves, 12 de marzo de 2015

EDUCACIÓN INFANTIL. Secuenciación de situaciones de aprendizaje para la composición de los números hasta el 10.

El trabajo ofrece una secuenciación de situaciones de aprendizaje para trabajar en el aula la composición y el dominio de los números hasta el 10. De forma colateral también se abordan aspectos relativos a las cualidades de los objetos, clasificación de los mismos, aspectos topológicos y medidas.

El documento va acompañado de imágenes ilustrativas y anexos para que el docente pueda elaborar los recursos materiales que habría que emplear para su aplicación efectiva dentro del aula.

Para visualizar el documento o descargarlo, pinche AQUÍ.

sábado, 7 de marzo de 2015

Series de triángulos.

El documento ofrece un conjunto de láminas que los alumnos deben construir con figuras geométricas. La realización de estas actividades nos permitira trabajar, a nivel perceptivo, las cualidades relativas a la forma, color y tamaño, establecer semejanzas y diferencias en relación a dichas cualidades,abordar diversos aspectos topológicos y desarrollar la capacidad de estructuración del plano.

Para visualizar o descargar el documento, pinche AQUÍ.

Fracciones. De tres cuartas partes a dos quintas partes.

El video muestra,mediante un problema práctico, el procedimiento a seguir para pasar de la fracción de un número a otra fracción de ese mismo número. A lo largo del proceso podremos observar distintas operaciones con números decimales.

Los tres amigos

El documento ofrece un conjunto de láminas que los alumnos deben construir con figuras geométricas. La realización de estas actividades nos permitira trabajar, a nivel perceptivo, las cualidades relativas a la forma, color y tamaño, establecer semejanzas y diferencias en relación a dichas cualidades,abordar diversos aspectos topológicos y desarrollar la capacidad de estructuración del plano.

Para visualizar o descargar el documento, pinche AQUÍ
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Las medidas de superficie y comprobación del teorema de Pitágoras

Trabajando las las medidas de superficie de manera real y práctica. Igualmente, se aprovecha la actividad para comprobar la terna pitagórica 3 : 4 : 5.

Construyendo escudos.

El documento ofrece un conjunto de láminas que los alumnos deben construir con figuras geométricas. La realización de estas actividades nos permitira trabajar, a nivel perceptivo, las cualidades relativas a la forma, color y tamaño, establecer semejanzas y diferencias en relación a dichas cualidades,abordar diversos aspectos topológicos y desarrollar la capacidad de estructuración del plano.

Para visualizar o descargar el documento, pinche AQUÍ

miércoles, 4 de marzo de 2015

La propiedad distributiva.

El vídeo muestra la propiedad distributiva de la multiplicación con respecto a la suma a partir de un problema matemático referido a una situación concreta de la vida cotidiana.

sábado, 28 de febrero de 2015

Vídeo. Estudio. de los cuadrtiláteros.

El vídeo muestra la construcción de los distintos cuadriláteros, mediante bandas paralelas y no paralelas. A partir de las bandas que se emplean y su manera de cruzarlas, se deducen los distintos cuadriláteros y sus propiedades.