Dividiendo el metro en partes iguales.

De -

El vídeo muestra el estudio de las relaciones numéricas (mitad, cuarta parte, quinta parte y décima parte) a partir de la división del metro en partes iguales con alumnos de cuarto nivel de Educación Primaria.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Material para trabajar las decenas.

De -
Este material está diseñado para trabajar el sistema de numeración decimal sin que implique la equivalencia numérica. El concepto de decena implica una totalidad que vale o equivale a diez. Así en un billete de diez euros no vemos diez monedas de un euro pero sabemos que equivale a diez euros. En este sentido el billete de 10 euros representa de manera adecuada el concepto de decena porque percibimos un elemento que vale por diez elementos. Con este material introducimos el concepto de decena como agrupamiento de diez elementos pero sin dejar de percibir los diez elementos.  El material consta de dos partes: De un lado, la tarjeta de diez recuadros y, de otro lado, los dibujos. El tamaño de los dibujos permite situarlos dentro de los recuadros de las tarjetas. Los dibujos hay que imprimirlos en folios de colores. Así los tomates en color rojo, los limones en color amarillos, los euros en color amarillo muy claro, etc.  Para construir una decena, se recortan diez dibujos ...
Read more »

Tarjetas del sistema de numeración.

De -
Son tarjetas plastificadas de números de unidades, decenas, centenas y unidad de millar ue al superponerlas unas encima de otras, tapando los ceros, formamos por composición el  número.  El proceso es el de siempre: Se imprimen, se recortan y se plastifican pero a la hora de  plastificarlas hay que dejar por encima de las dimensiones de la tarjeta un espacio plastificado,  a modo de pestaña, y sobre el cual colocaremos el trozo de velcro. De este modo,  posibilitaremos colocar unas tarjetas encima de otras.  Con estas tarjetas podemos trabajar todas aquellas situaciones de aprendizaje relacionadas con el sistema de numeración decimal. Pinche AQUÍ para visualizar, o descargar, el documento.
Read more »